完璧歸趙 戲劇表演

       讓孩子以戲劇表演的方式呈現課文，雖然在人物角色揣摩和舞台走位不夠專業，但畢竟是孩子，仍在學習階段，透過不斷的練習，與同儕間的磨合，自信的展現自我，以致達成學習任務，這不也是一次成功的學習經驗，因此孩子的表現永遠是最棒的！

多語言嘉年華~山頂黑狗兄

 辛苦整個月，今天終於可以正式演出，看看大家已蓄勢待發的模樣~(尤其黑狗兄的表情)

新北市105年度「小小校園記者」比賽榮獲四年級組特優 刊登國語日報上

     恭喜二位小朋友，努力付出終於獲得豐碩的果實，值得慶賀！！

配合國語第十課 建築界的長頸鹿

臺北 101大樓
東京 晴空塔
吉隆坡 雙峰塔

配合國語第九課 走進蒙古包

前進蒙古
馬頭琴演奏
蒙古新契機

蒙古包內部柱子彩繪盤龍圖案

蒙古幾何圖騰的藝術

美味的一課

印度甩餅
墨西哥捲餅
法國可麗餅
中國潤餅皮製作
潤餅製作

教室學習角是孩子的異想天堂

我的101大樓

寶可夢孩子也瘋狂

孩子的造句竟也趕上潮流。

綜合課分組討論報告(二)

        孩子升上四年級了，在小組討論中，愈能尊重他人想法，也勇敢表達自己的想法，不再為小事爭執。在這成長的過程中，相信孩子也有所體悟，配合綜合課第二單元與人溝通的主題，讓孩子討論小組在研討主題時，應注意些什麼？聽著孩子的報告，發覺孩子已悄悄長大囉！

寶可夢的奇想

        寶可夢真是深植孩子心中，孩子利用美勞課不要的原紙板，竟把最夯的神奇寶貝畫了出來，看他們開心蒐集寶貝的模樣，不禁讓我有感而發，如果平時把學習內容完成，就能成功修鍊神奇寶貝，那麼孩子便會個個努力學習，學習就是一件快樂的事。

綜合課分組討論報告(一)

        孩子最喜歡的休閒活動是什麼呢？透過這堂課的小組討論和分享，讓孩子發現休閒活動的種類，帶來哪些的好處和壞處，從自身經驗分享，讓孩子對休閒活動有更深的體認。

國語文學習的新啟發

        讓孩子除了尋找線索，依故事結構(背景-->起因-->產生問題-->解決方法-->結果)說出大意外，也讓孩子從自身生活事件，反思故事情節的合理性。讓孩子能活絡思考，從另一角度思考故事，希望孩子在學習語文上能有新的啟發。

課文思考由淺入深 至 最終目標說感想

       孩子的思考是可以藉由引導由淺入深，分組討論、集思廣益、合作學習，雖然三年級的孩子自我中心的現象還存在，從意見相左、分工的摩擦到表達意見、尊重包容、合作的完成任務，都是一種學習，很高興看見孩子的成長。

親近大自然

        孩子需多活動筋骨，稍微小放縱一下，綜合課帶孩子至小操場活動，你看孩子們多喜愛親近大自然--滾草地，不過下課後，直喊好癢啊！

有感閱讀與寫作

1.了解課文結構，有助學生理解課文。
2.透過表演猜一猜，讓學生感受情緒語句(情緒+動作)，並應用在實際生活情境中，寫作更生活化。
   表演題：生氣的握緊拳頭、不好意思的搔著頭、害怕的兩腳不停抖動、不耐煩的皺著眉頭。
 3.情境寫作練習。

分站遊戲--數學圓與角的複習

        期中考要到了，幫孩子複習一下數學，第四單元圓和角有五個概念孩子需學會，剛好分成五站，每一站內有難易題和挑戰題，讓學生自我挑戰與團隊競賽，這堂課孩子快樂的複習數學！

掌握課文結構摘大意

        讓三年級的孩子可以掌握一課的重點，因此運用課文結構學習單，幫助孩子對課文的條理更清楚，最後希望孩子可以不用學習單，也能自己摘要出大意來。

跳蚤市場我來了！

        一年一度的跳蚤市場來囉！是我們班大顯身手賺班費的時候，大家無不卯足了勁的叫賣，希望我們班的錢袋可以滿滿~~